fa نیازسنجی کیفی در زمینه بهداشت باروری دوران بلوغ از نظر پسران و دختران ایرانی تخصصي Special پژوهشي Research <p dir="RTL"><strong>زمینه و هدف</strong>: یکی از دوره<span dir="LTR">&shy;</span>هایی که بهداشت باروری آن مطرح است بهداشت باروری دوره نوجوانی است. نوجوانی یکی از دوره‌های بسیار مهم زندگی است که با تغییرات مهم فیزیکی، روحی، روانی و اجتماعی همراه است. لذا هدف از این مطالعه نیازسنجی و شناسایی نیازهای نوجوانان در زمینه بهداشت باروری در ایران به عنوان اولین و اساسی‌ترین گام در برنامه‌ریزی ارایه خدمات بهداشتی بود.</p> <p dir="RTL"></p> <p dir="RTL"><strong>روش بررسی:</strong> این مطالعه کیفی و با روش تحلیل محتوا بود. برای جمع آوری اطلاعات از مصاحبه های نیمه ساختارمند با دختران در دو گروه متمرکز 7 و 10 نفره و برای پسران از روش مصاحبه فردی با 10 نفر استفاده شد. تجزیه وتحلیل کیفی محتوا انجام شد.در مرحله اول بدون تجزیه و تحلیل اطلاعات فقط به پاسخ&shy;ها توجه شد، بعد از انجام این اقدام به شکل معنی‌دار و کوتاه شده در آمد. سپس مفاهیم یکسان را یکی کرده و عنوان کلی گرفتند و در حیطه‌های بهداشتی مختلف و به عنوان مشکل بهداشتی و خواسته، دسته‌بندی شد.</p> <p dir="RTL"></p> <p dir="RTL"><strong>یافته‌ها:</strong> دختران نوجوان مسایل و نیازهای متعددی در چهار دسته کلی شامل؛ تجربه قاعدگی و بهداشت بلوغ، مسائل اجتماعی، جنسی و روحی و روانی داشتند. پسران نوجوان نیز به سه دسته نیاز تغییرات جسمانی و بهداشت بلوغ، روحی روانی و جنسی اشاره داشتند. نوجوانان در مورد تغییرات جسمانی به مسایلی هم‌چون تغییرات جسمانی بلوغ، عدم آگاهی از علایم بلوغ کامل، عدم آگاهی از بهداشت دوران بلوغ اشاره داشتند. از مسایل مطرح شده در زمینه مسایل روحی روانی به احساس عدم درک از طرف خانواده، احساس افسردگی و در زمینه مسایل جنسی به تمایل به برقراری ارتباط با دختران، عدم آگاهی در مورد روابط و امثال آن را مطرح کردند.</p> <p dir="RTL"></p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه‌گیری:</strong> آموزش مسایل بهداشت باروری به سه گروه والدین، مربیان و نوجوانان، با برنامه‌ریزی مدون در سنین حوالی بلوغ از اولویت‌ها و نیازهای مطرح شده به وسیله نوجوانان است</p> <p dir="RTL"></p> <p dir="RTL"></p> <p><strong>Background & aim:</strong> Reproductive health of puberty is very important in the cycle of Life. Adolescence is a very important period of time in cycle of life and it is followed by physical, psychological and social changes. Therefore the aim of this study was needs assessment of reproductive health for adolescence as a first and principal step in curriculum planning for health services.</p> <p></p> <p><strong>Methods:</strong> This study was qualitative like the most needs assessments and the method was content analysis. Data gathering was done by semi structured interview. We used two focus groups (7and 10persons) for needs assessment of reproductive health between girls, and personal interview with 10 boys. We did content analysis and then extracted the main themes and sub themes.</p> <p><strong>Results</strong>: Adolescent girls had diverse needs in four groups: experiences related to menstruation and hygiene, social needs, sexual needs and psychological needs. Also adolescent boys had three groups of needs like physical changes, psychological and sexual needs. In physical needs group they had some needs like no knowledge of symptoms of adolescence, no knowledge of hygiene related to puberty. In psychological needs group they had some needs like feeling depression and in sexual needs group they had some needs like tendency to make contacts with girls, no knowledge of communication with people with different sex.</p> <p><strong>Conclusion:</strong> Education and the systematic planning in reproductive health matters are necessary for parents, teachers and adolescents, and they are known as the prior needs.</p> <p></p> نوجوانی, بهداشت باروری, نیازسنجی, بلوغ Puberty, Reproductive health, Needs assessment 816 829 http://armaghanj.yums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-224-1&slc_lang=fa&sid=1 M Shakour مهسا شکور ms.shakour@gmail.com 100319475328460011323 100319475328460011323 Yes Medical education research center, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran, 1مرکزتحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران N Yamani نیکو یمانی yamani@edc.mui 100319475328460011324 100319475328460011324 No Medical Education Research Center, Isfahan University of Medical مرکز توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران، S Ehsanpou سهیلا احسانپور ehsanpour@nm.mui 100319475328460011325 100319475328460011325 No Department of medical Education, Isfahan University of Medical Sciences,Isfahan, Iran گروه پرستاری و مامایی آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران، SH Alizadeh شیوا علیزاده alizadeh@gmail.co 100319475328460011326 100319475328460011326 No Department of midwifery, Rasht Branch, Islamic Azad University, Rasht, Iran. گروه مامایی ، واحد رشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتیآزاد اسلامی، رشت،ایران