Armaghane Danesh

fa مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر نظریه انتخاب و آموزش خلاقیت بر میزان تاب‌آوری و هیجان اندیشه در کارکنان بهداشت و درمان شهر یاسوج Comparison of the Effectiveness of Training Based on Choice Theory and Creativity Training on Resilience and Excitement of Thought in Health Workers in Yasuj روانشناسی Psychology پژوهشي Research زمینه و هدف: کارکنان مراکز بهداشتی با برخی از عوامل استرس‌زا هم‌چون مشکلات بیماران، پاسخگویی به سؤالات گاه و بیگاه همراهان بیمار، شیفت‌های کاری مختلف، فرسودگی شغلی و تعارض کار ـ خانواده مواجه باشند، لذا هدف از این پژوهش تعیین و مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر نظریه انتخاب و آموزش خلاقیت بر میزان تاب‌آوری و هیجان اندیشه در کارکنان بهداشت و درمان شهر یاسوج بود.   روش بررسی: مطالعه حاضر از نوع نیمه تجربی می‌باشد که با استفاده از روش پیش‌آزمون ـ پس‌آزمون با گروه کنترل بود و در سال 1398ـ1397 انجام شد، جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کارکنان بهداشت و درمان شهرستان یاسوج بودند که با استفاده از روش نمونهگیری مبتنی بر هدف یا در دسترس از بین کارکنان بهداشت و درمان شهرستان یاسوج با توجه به ملاک‌های در نظر گرفته شده، تعداد ۴۵ نفر از این افراد به صورت تصادفی انتخاب و به دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل تقسیم شدند(۱۵ نفر برای هر گروه). سپس پرسشنامههای تاب آوری، هیجان اندیشه از هر سه گروه آزمودنی گرفته شد، گروه آزمایش آموزش خلاقیت درمانی و آموزش نظریه انتخاب را در 8 جلسه 90 دقیقهای به مدت 2 ماه دریافت کردند و گروه کنترل در این مدت آموزشی دریافت  نکردند. داده‌های جمع‌آوری شده با استفاده از آزمون‌های آماری تحلیل کواریانس تک متغیری و چندمتغیری تجزیه و تحلیل شدند.   یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان داد که بین گروه‌های آزمایش از لحاظ متغیرهای وابسته سطح (۴۵/۶۸= Fو 001/0>p) تفاوت معنیداری وجود ندارد؛ بنابراین فرضیه اصلی پژوهش رد می‌شود، یعنی اثربخشی دو روش آموزش نظریه انتخاب و آموزش خلاقیت بر میزان هیجان اندیشه، تاب‌آوری و در کارکنان بهداشت و درمان یکسان است.   نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش نشان داده است که شرکت در جلسات گروهی و افزایش کنش و واکنش‌های گروهی و تبادل اطلاعات و تجربه‌های هریک از کارکنان درجلسات آموزشی وآشنایی با نیازهای اساسی هم‌چنین آشنایی کارکنان مؤلفههای شخصیتی خلاقیت درمانی شامل(اعتماد به نفس، جسارت ورزی و ریسک‌پذیری)، می‌تواند منجر به  افزایش تاب‌آوری، پویایی در آنها شود.      Background & aim: The staff of health centers are faced with some stressors such as patients' problems, answering the occasional questions of patients, different work shifts, burnout and work-family conflict. Therefore, the purpose of this study was to determine and compare the effectiveness of training based on the theory of selection and creativity training on the level of resilience and excitement of thought in health workers of Yasuj city.   <pre style="text-align: justify;"> Methods: The present quasi-experimental study used pre-test-post-test method with a control group conducted from 2018-2019. The statistical population of the study included all health workers in Yasuj who used a sampling method based on Based on the criteria, 45 of these people were randomly selected and divided into two experimental groups and one control group (15 people for each group). Resilience, Thought Excitement Questionnaires were taken from all three groups of subjects, the experimental group received therapeutic creativity training and selection theory training in 8 sessions of 90 minutes for 2 months and the control group did not receive training during this training period. The collected data were analyzed using univariate and multivariate analysis of covariance.</pre> <pre style="text-align: justify;">  </pre> <pre style="text-align: justify;"> Results: The findings indicated that there was no significant difference between the experimental groups in terms of level dependent variables (F=68.45 and p<0.001). Therefore, the main hypothesis of the research should be rejected, that is, the effectiveness of the two methods of teaching choice theory and teaching creativity on the level of thought excitement, resilience and is the same in health care workers.</pre> <pre style="text-align: justify;">  </pre> <pre style="text-align: justify;"> Conclusion: The results of the present study revealed that participation in group meetings and increase group actions and reactions and exchange of information and experiences of each employee in training sessions and familiarity with basic needs as well as familiarity of employees with personality components of creative therapy including (confidence, courage and Risk-taking) could lead to increased resilience, dynamism in them.</pre> <pre>  </pre> آموزش نظریه انتخاب, آموزش خلاقیت, تاب آوری, هیجان اندیشه Teaching choice theory, Creativity training, Resilience , Thought of emotion 770 782 http://armaghanj.yums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2126-3&slc_lang=fa&sid=1 AA Ghanbarnejad عین الله قنبری نژاد ghanbari6835@gmail.com 4250991075 100319475328460024631 No Department of General Psychology, Bandar Abbas Branch, Islamic Azad University, Bandar Abbas, Iran, گروه روانشناسی عمومی، واحد بندرعباس، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرعباس، ایران K Mohammadi کوروش محمدی mohammadi.km@gmail.com 2510323806 100319475328460024632 No Department of General Psychology, Hormozgan University, Hormozgan, Iran گروه روانشناسی عمومی، دانشگاه هرمزگان، هرمزگان، ایران A Amirfakhraei آزیتا امیر فخرایی afakhraei2002@gmail.com 100319475328460024633 100319475328460024633 Yes Department of General Psychology, Bandar Abbas Branch, Islamic Azad University, Bandar Abbas, Iran, گروه روانشناسی عمومی، واحد بندرعباس، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرعباس، ایران K Haji Alizadeh کبری حاجی علیزاده ph_alizadeh@yahoo.com 100319475328460024634 100319475328460024634 No Department of General Psychology, Bandar Abbas Branch, Islamic Azad University, Bandar Abbas, Iran, گروه روانشناسی عمومی، واحد بندرعباس، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرعباس، ایران