<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Armaghane Danesh</title>
<title_fa>ارمغان دانش</title_fa>
<short_title>armaghanj</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://armaghanj.yums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1728-6506</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>1728-6514</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61882/armaghanj</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>en</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1400</year>
	<month>1</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2021</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>26</volume>
<number>2</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>اثر بخشی گروه درمانی مبتنی بر آموزش تیپ های شخصیتی  DSM- 5  بر کاهش تعارضات زناشویی</title_fa>
	<title>The Effectiveness of Group Therapy Based on DSM-5 Personality Type Training on Reducing Marital Conflicts</title>
	<subject_fa>روانشناسی</subject_fa>
	<subject>Psychology</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;زمینه و هدف :&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt; تعارضات زناشویی از مشکلات شایع در میان زوج&#8204;های &amp;nbsp;جوان است. سالانه بسیاری از مراجعات به مراکز &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;روانشناسی به دلیل تعارضات زناشویی است. عدم آگاهی از مهارت&#8204;های برقراری ارتباط، سبک های دلبتسگی، اطلاع ناکافی از خصوصیات شخصیتی همسر، از جمله عوامل پدید آورنده تعارضات است. هدف از این پژوهش تعیین و اثر بخشی گروه درمانی مبتنی بر آموزش تیپ&#8204;های شخصیتی&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:8.0pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;DSM- 5&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;بر کاهش تعارضات زناشویی بود. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;روش بررسی: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;این پژوهش یک پژوهش شبه آزمایشی و طرح آن از نوع پیش&amp;shy;آزمون&#8204;ـ پس&amp;shy;آزمون بدون گروه کنترل بود، جامعه آماری مورد مطالعه 16 زوج بودند که در دوره زمانی پاییز ۱۳۹۸ جهت کاهش تعارضات زناشویی به اطلاعیه گروه درمانی مراجعه کردند. شرکت کنندگان از طبقات اجتماعی و اقتصادی بالای جامعه بودند و میزان تحصیلات آن&#8204;ها کارشناسی و بالاتر بود. ابتدا زوج&#8204;ها به آزمون تعارضات زناشویی ثنایی پاسخ دادند. سپس تحت آموزش 8 جلسه ای تیپ&#8204;های شخصیت قرار گرفتند که هر جلسه به مدت ۱ ساعت بود. اعضاء قبل و بعد از آموزش با پرسشنامه تعارضات زناشویی ثنایی مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده&#8204;ها با استفاده از آزمون تی وابسته تجزیه و تحلیل شدند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;یافته&#8204;ها: نتایج&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt; نشان داد که آموزش گروهی تیپ&#8204;های شخصیت بر کاهش تعارضات زناشویی مؤثر است.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;بین میانگین داده&#8204;های پیش آزمون با پس آزمون تفاوت معنی&#8204;داری وجود دارد(002&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:8.0pt;&quot;&gt;p&lt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt; و 71/4=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:8.0pt;&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;13&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:8.0pt;&quot;&gt;(&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:8.0pt;&quot;&gt;t&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;) به این صورت که میانگین کلی تعارضات زناشویی اعضاء به طور معنی&#8204;داری پس از گروه درمان کمتر از میانگین تعارضات آنها پیش از گروه درمانی بوده است. در تمامی&#8204;خرده مقیاس&#8204;های تعارضات زناشویی پس از اجرای آموزش گروهی تفاوت معنی&#8204;داری دیده می&#8204;شود(05/0&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:8.0pt;&quot;&gt;p&lt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;) به استثناء زیر مقیاس جلب حمایت فرزند و افزایش رابطه با خویشاوندان خود.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;به این ترتیب می&#8204;توان چنین نتیجه گرفت که افزایش آگاهی زوجین نسبت به تیپ شخصیتی یکدیگر و شناخت نقاط قوت و ضعف شخصیتی آنها می&#8204;تواند گام مؤثری در کاهش تعارضات زناشویی داشته باشد. هم&#8204;چنین تمایل زوجین پس از آگاهی از تیپ&#8204;های شناختی برای پیگیری جلسات درمان فردی و حل تعارضات درون روانی افزایش یافت.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:8.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;strong&gt;Background &amp; aim:&lt;/strong&gt; Marital conflicts are a common problem among young couples. Many visits to psychological centers are due to marital conflicts each year. Lack of knowledge of communication skills, affectionate styles, insufficient knowledge of the spouse&amp;#39;s personality traits are among the factors that cause conflicts. The aim of the present study was to determine the effectiveness of the treatment group based on the training of DSM- 5 personality types on reducing marital conflicts.&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Methods:&lt;/strong&gt; The present study was a quasi-experimental survey with a pre and post-test without control group design. The statistical population of the study was 16 couples who referred to the group therapy announcement in the fall of 20&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;1&lt;/span&gt;9 to reduce marital conflicts. The participants were from high social and economic classes of the society and their level of education was bachelor and higher. At first, couples answered the test of marital conflict. Then, the personality types were trained in 8 sessions, each session lasting 1 hour. Members were assessed before and after training with the Sanai Marital Conflict Questionnaire. Data were analyzed using dependent t-test.&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results: &lt;/strong&gt;The results indicated that group training of personality types is effective in reducing marital conflicts. A significant difference was seen between the mean of pre-test and post-test data (p &lt;002 and 4.71) (t = 13) so that the overall mean of marital conflicts of members was significantly lower after the treatment group than the mean of their conflicts before the group. Has been therapeutic. There is a significant difference in all subscales of marital conflicts after group training (p &lt;0.05) with the exception of subscale to attract child support and increase relationships with relatives.&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; Thus, it can be concluded that increasing the couple&amp;#39;s awareness of each other&amp;#39;s personality type and recognizing their strengths and weaknesses can be an effective step in reducing marital conflicts. Also, the couple&amp;#39;s desire increased after learning about cognitive types to follow individual therapy sessions and resolve intra-psychological conflicts.&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract>
	<keyword_fa> گروه درمانی, تیپ‌های شخصیت, تعارضات زناشویی</keyword_fa>
	<keyword>Therapeutic Group, Personality Types, Marital Conflicts</keyword>
	<start_page>248</start_page>
	<end_page>257</end_page>
	<web_url>http://armaghanj.yums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2138-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>A</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hosseini Motlagh </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>امین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حسینی مطلق</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>aminhomo@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460022934</code>
	<orcid>100319475328460022934</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Environmental Health, Yasuj University of Medical Sciences, Yasuj, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه بهداشت محیط، دانشگاه علوم پزشکی یاسوج، یاسوج، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>AR</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Heydarzadeh </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علیرضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حیدرزاده</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>0061511811</code>
	<orcid>100319475328460022935</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Education, Tehran University of Art, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه آموزش، دانشگاه هنر تهران، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name> Z</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mullah Ali</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمد جواد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>فرح بخش</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>dr.farahbakhsh55@gmail.com</email>
	<code>0839727259</code>
	<orcid>100319475328460022936</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Departments of Clinical Psychology, Al-Zahra University, Tehran, Iran,</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>MJ</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Farahbakhsh </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ملاعلی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>zahramolaali94@gmail.com</email>
	<code>100319475328460022937</code>
	<orcid>100319475328460022937</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Departments of Islamic Education, Yasuj University of Medical Sciences, Yasuj, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه معارف اسلامی، دانشگاه علوم پزشکی یاسوج، یاسوج، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
