<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Armaghane Danesh</title>
<title_fa>ارمغان دانش</title_fa>
<short_title>armaghanj</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://armaghanj.yums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1728-6506</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>1728-6514</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61882/armaghanj</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>en</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1399</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2020</year>
	<month>5</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>25</volume>
<number>2</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>آموزش مهارت‌های زندگی بر بهزیستی روانشناختی و سرمایه روانشناختی در پرستاران بیمارستان شهید بهشتی شهر یاسوج</title_fa>
	<title>Teaching Life Skills on Psychological Well-Being and Psychological Capital in Nurses of Shahid Beheshti Hospital of Yasuj</title>
	<subject_fa>روانشناسی</subject_fa>
	<subject>Psychology</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;زمینه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt; شغل پرستاری به دلیل استرس&#8204;زا بودن موجب کاهش بهزیستی روانشناختی و سرمایه روانشناختی می&#8204;شود. آموزش مهارت&#8204;های زندگی به عنوان یک روش آموزشی می&#8204;تواند سلامت عمومی&#8204;&#8204;و کیفیت زندگی پرستاران را ارتقاء دهد. هدف از این پژوهش &amp;nbsp;تعیین و بررسی آموزش مهارت&#8204;های زندگی بر بهزیستی روانشناختی و سرمایه روانشناختی در پرستاران بیمارستان شهید بهشتی شهر یاسوج بود.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;روش بررسی:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt; این پژوهش &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;نیمه آزمایشی با طرح پیش&#8204;آزمون و پس&#8204;آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل می&#8204;باشد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt; جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه پرستاران خانم بیمارستان شهید بهشتی شهر یاسوج می&#8204;باشند، در پژوهش حاضر برای تعیین نمونه از روش نمونه&#8204;گیری تصادفی با جایگزینی تصادفی استفاده شده است و از بین پرستاران خانم 70 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. از این تعداد به طریق زوج و فرد، آزمودنی&#8204;ها در دو گروه آزمایش و کنترل(هر گروه 35 نفر) جایگزین شدند، &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;جهت گردآوری داده&#8204;ها از پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;و پرسشنامه استاندارد سرمایه اجتماعی &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;استفاده شده است. داده&#8204;ها با استفاده از آزمون&#8204;های آماری تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;یافته&#8204;ها: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;نتایج نشان می&#8204;دهد میانگین نمرات بهزیستی روانشناختی &amp;nbsp;و سرمایه روانشناختی در گروه آزمایش در مرحله پس آزمون در مقایسه با مرحله پیش آزمون افزایش&amp;nbsp; داشته است&amp;nbsp; همچنین نتایج آزمون تحلیل کوواریانس &amp;nbsp;نشان داد که میانگین نمره سرمایه روانشناختی، بهزیستی روانشناختی بین قبل و بعد از مداخله تفاوت آماری معنی&#8204;داری وجود داشت (05/0&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;آموزش&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;گروهی&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;مهارت&#8204;های&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;زندگی&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;می&#8204;تواند&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;در&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;افزایش&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;بهزیستی روانشناختی، سرمایه روانشناختی و&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;کیفیت&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;زندگی&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;پرستاران&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;اثربخش&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Yagut;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;باشد. به نظر می&#8204;رسد که آموزش مهارت&#8204;های زندگی می&#8204;تواند به عنوان یک روش مداخله&#8204;ای مناسب برای ارتقای سرمایه روانشناختی و بهزیستی روانشناختی پرستاران به کار رود&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;strong&gt;Background &amp; aim: &lt;/strong&gt;Nursing jobs reduce psychological well-being and psychological capital due to stress. Life skills training as an educational method can improve the general health and quality of nurses&amp;rsquo; life. The purpose of this study was to determine and study life skills training on psychological well-being and psychological capital in nurses of Shahid Beheshti Hospital in Yasuj.&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Methods&lt;/strong&gt;: The present research was a semi-experimental study with a pre and post-test design with two experimental and control groups. The statistical population of this study included all nurses of Shahid Beheshti Hospital in Yasuj. In the present study, a random sampling method was used to determine the sample. 70 nurses were selected as a statistical sample. From this number, couples and subjects were replaced in two experimental and control groups (35 subjects in each group). Rif psychological well-being questionnaire and standard social capital questionnaire were used to collect data. Data were analyzed using analysis of covariance statistics.&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results&lt;/strong&gt;: The results displayed that the mean score of psychological well-being and psychological capital in the experimental group increased in the post-test stage compared to the pre-test. Moreover, the results of the covariance analysis test also indicated that the mean score of psychological capital, psychological well-being between before and after the intervention was statistically significant (P &lt;0.05).&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion&lt;/strong&gt;: Group training of life skills could be effective in increasing psychological well-being, psychological capital and quality of life of nurses. It seems that life skills training can be used as an appropriate intervention method to promote the psychological capital and psychological well-being of nurses.&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract>
	<keyword_fa>مهارت‌های زندگی, سرمایه روانشناختی, بهزیستی روانشناختی</keyword_fa>
	<keyword>Life Skills, Psychological Capital, Psychological Welfare</keyword>
	<start_page>301</start_page>
	<end_page>312</end_page>
	<web_url>http://armaghanj.yums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1713-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name> Z</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Vahidian</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهره</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>وحیدیان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>zohreh.vahidian63@gmail.com</email>
	<code>100319475328460020776</code>
	<orcid>100319475328460020776</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Yasuj Branch, Islamic Azad University, Yasuj, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی، واحد یاسوج، دانشگاه آزاد اسلامی، یاسوج، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name> KH</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Nooruan</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>خیراله</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>نوریان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Khnooryan@gmail.com</email>
	<code>100319475328460020777</code>
	<orcid>100319475328460020777</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychiatry, Yasuj University of Medical Sciences, Yasuj, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی یاسوج، یاسوج، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>E</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Vahidian </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>الهام</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>وحیدیان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460020779</code>
	<orcid>100319475328460020779</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Determinants of Health Research Center, Yasuj University of Medical Sciences, Yasuj, ‎Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی یاسوج، یاسوج، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>S</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Rouin Tan </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سجاد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>رویین تن</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>sajadroientan@gmail.com</email>
	<code>4220045139</code>
	<orcid>100319475328460020778</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Yasuj Branch, Islamic Azad University, Yasuj, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی، واحد یاسوج، دانشگاه آزاد اسلامی، یاسوج، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
