Armaghane Danesh

fa بررسی برخی همبسته‌های آسیب‌شناختی روانی اعتیاد به اینترنت در دانش‌آموزان دبیرستان‌های یاسوج A Survey on some Psychopathologic Correlates of Internet Addiction among Highschool Students in Yasuj روانشناسی Psychology پژوهشي Research زمینه و هدف: در سال‌های اخیر، اینترنت به یکی از مهم‌ترین ابزارهای تحصیلی و تفریحی دانش‌آموزان تبدیل شده است. اعتیاد به اینترنت، به عنوان یک اختلال جدید، با تعدادی از اختلالات روانپزشکی مرتبط گزارش شده ‌است. هدف این مطالعه تعیین و بررسی برخی همبسته‌های آسیب‌شناختی روانی اعتیاد به اینترنت در دانش‌آموزان دبیرستان‌های یاسوج بود.   روش بررسی: پژوهش حاضر مطالعه‌ای توصیفی از نوع همبستگی بود کـــــه در سال‌های 1396ـ 1395 انجـــام شد. تعداد220 نفر(118 دختر، 102 پسر)، سنین 19ـ15سال، از دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم شهر یاسوج، که به شیوه نمونه‌گیری طبقه‌ای تصادفی، گزینش شده بودند، به تکمیل سه مقیاس؛ آزمون اعتیاد به اینترنت(IAT)، آزمون افسردگی، اضطراب، استرس(DASS-21) و آزمون عزت‌نفس روزنبرگ اقدام کردند. داده‌های به‌دست آمده با استفاده از آزمون‌های آماری همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون و آزمون تی مورد بررسی قرار گرفتند.   یافته‌ها: نتایج نشان داد که بین اعتیاد به اینترنت و افسردگی، اضطراب و فشار روانی رابطه مثبت معنی‌دار وجود دارد(01/0p<). علاوه بر این، افسردگی، استرس و اضطراب در پیش‌بینی اعتیاد به اینترنت، معنی‌دار نشان داد(0001/0p<). اضطراب، که به تنهایی 12 درصد از واریانس را توجیه می‌کرد، بهترین پیش‌بینی ‌کننده بود. بعد از آن افسردگی(2 درصد) و فشار روانی(2 درصد) پیش‌بینی‌ کننده‌های بهتری بودند. هم‌چنین شیوع اعتیاد به اینترنت در پسرها به طور معنی‌داری بالاتر بود و سرانجام این ‌که عزت نفس تا حدود زیادی با اعتیاد به اینترنت نامرتبط(05/0p>) نشان ‌داد.   نتیجه‌گیری: یافته‌های به‌دست آمده مطرح می‌کند که دانش‌آموزان دارای اضطراب، افسردگی و فشار روانی، مستعد ابتلا به اعتیاد به اینترنت هستند. علاوه بر آن اضطراب، افسردگی و فشار روانی اگر مهم‌ترین تعیین‌کننده اعتیاد به اینترنت نباشند، احتمالاً از مهم‌ترین عوامل مؤثر برآن هستند. این یافته‌ها با نظریه جبران اجتماعی که معتقد است اینترنت در وهله اول برای کسانی که در تعاملات رو در رو احساس ناراحتی می‌کنند ابزار مفیدی است، هم‌سو بود. هم‌چنین این یافته‌ها با این تبیین بود که گمنامی‌ افراد افسرده، دارای استرس و مضطرب در ارتباطات اینترنتی بهتر حفظ می‌شود. چرا که در تعاملات آنلاین نسبت به تعاملات چهره به چهره، ترس از ارزیابی منفی به وسیله دیگران به مقدار بیشتری به فرد القا می‌شود.      Abstract Background & aim: In recent years, the Internet has become one of the most important academic and recreational tools for students. Internet addiction is a newly emergent disorder. It has been found to be associated with a variety of psychiatric disorders. Information about such coexisting psychiatric disorders is essential to understand the mechanism of Internet addiction. The present study aimed to investigate psychopathologic correlates of internet addiction among high school students in Yasuj.   Methods: The sample consisted of 220 high school students (118 female and 102 male, aged 15-19) from the Yasuj highschools. The Internet Addiction Test, Depression Anxiety Stress Scales (DASS) and Rosenberg Self-Esteem Scale were employed in the collection of data. The data was analyzed using SPSS-21. Pearson correlation, regression analysis, and the t-test were used for data analysis.   Results: Results revealed a significant positive correlations between depression, anxiety, and stress with Internet addiction (P< 0.01). Furthermore, depression, stress, and anxiety were found to be significant predictors of Internet addiction (P< 0/000). Anxiety which accounted for 12% of the variance, was the best predictor, followed by depression (2%) and stress (2%). Prevalence of internet addiction was significantly higher among male subjects. Finally, our results suggested that Self-Esteem is largely irrelevant for internet addiction (P> 0.05).   Conclusion: The present research proposed that depressive, anxious and stressful individuals were particularly susceptible to problematic internet use. Furthermore, depression, stress and anxiety may be one of the strongest influences, if not the major determinant of internet addiction. These findings were compatible with the social compensation hypothesis that states the internet primarily benefiths individuals who feel uncomfortable communicating face to face. This findings also is compatible with the explanation that depressed, tense, and anxious individuals may find it easier to interact online where anonymity can be maintained rather than engage in face to face interaction where being observed by others might induce a fear of negative evaluation.   <div></div> اعتیاد به اینترنت, آسیب‌شناسی روانی, اضطراب, افسردگی, استرس, عزت نفس Internet Addiction, Psychopathology, Self-Esteem, Depression, Anxiety, Stress. 247 261 http://armaghanj.yums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1206-1&slc_lang=fa&sid=1 SH Mozafari شهباز مظفری Aryancenter@yahoo.com 4230587201 100319475328460017880 No Department of Psychology, Lorestan University, Khoramabad, Iran گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران MA Sepahvandi محمدعلی سپهوندی masepahvandi@yahoo.com 6129692064 100319475328460017881 Yes Department of Psychology, Lorestan University, Khoramabad, Iran گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران F Ghazanfari فیروزه غضنفری firoozehgh@yahoo.com 4230587201 100319475328460017882 No Department of Psychology, Lorestan University, Khoramabad, Iran گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران