|
بررسی ارتباط سرمایه‌های روانشناختی با صمیمیت زناشویی دانشجویان متأهل و نقش واسطه‌ای بهزیستی اجتماعی
|
مونس حسینی1   ، آرمین محمودی  2، علیرضا ماردپور1 |
1- گروه روانشناسی، واحد یاسوج، دانشگاه آزاد اسلامی، یاسوج، ایران
2- گروه روانشناسی، واحد یاسوج، دانشگاه آزاد اسلامی، یاسوج، ایران ، dehlidena@yahoo.com |
|
|
چکیده: (3622 مشاهده) |
زمینه و هدف: سرمایه روانشناختی و بهزیستی اجتماعی دو متغیر روانی ـ اجتماعی هستند که می‌تواند روابط زوجین را تحت تأثیر قرار دهند. هدف پژوهش حاضر تعیین و بررسی نقش واسطه‌ای بهزیستی اجتماعی در ارتباط بین سرمایه‌های روانشناختی با صمیمیت زناشویی دانشجویان متأهل بود
روش‌بررسی: روش پژوهش در این مطالعه توصیفی ـ همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش را دانشجویان دختر و پسر متأهل دانشگاه‌های شهر گچساران که در سال تحصیلی 1397ـ1396 مشغول به تحصیل می‌باشند، تشکیل دادند. با توجه به جدول کرجسی و مورگان 398 نفر به صورت در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع‌آوری اطلاعات از مقیاس‌های صمیمیت زناشویی، بهزیستی ذهنی، سرمایه روانشناختی استفاده شد. داده‌های جمع‌آوری شده با استفاده از تحلیل مسیر تجزیه و تحلیل شدند.
یافته‌ها:یافته‌های این پژوهش نشان داد که سرمایه‌های روانشناختی و مولفه‌های آن(خودکارآمدی و امید) بر متغیر وابسته اصلی صمیمیت دارای اثر مثبت و مستقیم می‌باشد. نمره کل سرمایه‌های روانشناختی و یکی از مولفه‌های آن( خودکارآمدی ) بر متغیر وابسته میانی بهزیستی اجتماعی تأثیر مثبت و معنی‌دار دارد. هم‌چنین اثر مستقیم بهزیستی اجتماعی بر صمیمیت (21/8=t) در سطح 01/0 معنی‌دار است. 26/0 واریانس صمیمیت از طریق مولفه‌های سرمایه روانشناختی( خودکارآمدی و امید) و بهزیستی اجتماعی تبیین می‌شود. به طور کلی نقش سرمایه‌های روانشناختی از طریق واسطه‌گری بهزیستی اجتماعی برصمیمیت زناشویی معنی‌دار می‌باشد.
نتیجه‌گیری: مدل پژوهش حاضر هم‌سو با سایر پژوهش‌ها با نقش واسطه‌ای بهزیستی اجتماعی در بین سرمایه‌های روانشناختی و صمیمیت زناشویی دانشجویان متأهل از برازش مطلوبی برخوردار می‌باشد.به طوری که سرمایه‌های روانشناختی می‌تواند به طور غیر مستقیم از طریق افزایش بهزیستی اجتماعی بر صمیمیت زناشویی تأثیر مثبتی بگذارد.
|
|
| واژه‌های کلیدی: سرمایه‌های روانشناختی، بهزیستی اجتماعی، صمیمیت زناشویی، دانشجویان متاهل |
|
|
متن کامل [PDF 233 kb]
(801 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
روانشناسی
دریافت: 1397/8/9 | پذیرش: 1397/12/13 | انتشار: 1398/4/15
|
|
|
|
|
|
